(in)formarsi nel web e nei mondi virtuali
La formazione online si è ormai sganciata dalle piattaforme e-learning. O meglio, queste ultime non sono più il solo ambiente in cui far svolgere un percorso formativo online aperto. E sempre di più le piattaforme e-learning stesse si aprono ai servizi web (come per esempio a Facebook).Sempre di più infatti gli utenti, spesso inconsciamente, usano il web per tenersi aggiornati, per formarsi, per il proprio lifelong learning. Il libro "Web 2.0 e social networking. Nuovi paradigmi per la formazione" analizza proprio questo nuovo paradigma emergente, fornendo a insegnanti e formatori gli strumenti per poter usare il web 2.0 in ambito formativo. Se infatti saper usare da un punto di vista tecnico gli strumenti web 2.0 è alla portata di tutti, la consapevolezza d'uso è una capacità che va acquisita e sviluppata.
Si affronta quindi anche il tema delle reti sociali e della loro importanza per la formazione e l'aggiornamento professionale in una prospettviva di lifelong learning. Ed ovviamente, in questo contesto, non si poteva non parlare di LTEver come caso di comunità professionale di successo legata al mondo delle tecnologie dell'apprendimento.
Gli autori, Antonio Fini e Maria Elisabetta Cicognini, parlano del loro libro in questa intervista. Gli interessati, possono trovare in questa pagina (pdf) l'anteprima del libro.
idem a quello di sara
è fatto malissimo
Condivido pienamente: le "ingessature" dell'e-learning 1.0 mal si adattano all'apprendimento, anche per i contenuti più "nozionistici". Ben venga quindi l'intreccio tra la formazione e la flessibilità, l'interattività e la rielaborazione dei contenuti tipica del web 2.0!
Grazie per la condivisione delle slide
Interessante.
Il tema Formazione e Web2.0 si intreccia con la conoscenza,
la Conoscenza condivisa
La formula classica dell'online learning presenta alcune difficoltà,non funziona con le nuove generazioni di studenti. L'elearning 1.0 ( costruito rispettando le codifiche dei learning object) è carente sul piano dell'interattivà e della collaborazione, troppo rigidi i ruoli di docente,studente e tutor. L'apprendimento può trarre giovamento dalla condivisione e dalla rielaborazione 'orizzontale' dei contenuti tipica delle nuove frontiere del web, il WEB 2.0. Prof. Daniele Pauletto
http://www.slideshare.net/mentelab/web20-e-conoscenza
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alle 09:10
Pasquale
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